教育的家在哪里？

教育的家在哪里？

▲教育的家是人，而不是分数；教育要为了人的健康的发展。

▲但没有分数不能考上大学，人民群众不满意；从南到北，几乎所有学校教育都是用着几十年前的办法，走苦学苦教的道路来争取分数。

▲“教育的生产力”低下，实际上是教育“生产关系”的问题。把学习交还给学生，是一个难题。

▲著名教育家夸美纽斯在《大教学论》中写下了他的教育理想：“找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学；使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，独具闲暇、快乐及坚实的进步。”因此解决这个难题的办法就是：把为教师好教而设计的教育，转变为学生好学而设计的教育，这种教育就是生本教育。它区别于为教师好教而设计的师本教育，把主要依靠教，转化为(在教师的帮助下)主要依靠学。它把学习还给学生，就像邓伯伯把土地还给农民，学生的积极性空前提高。